Mission : Potentiel d'apprentissage
Structurer les processus cognitifs et les stratégies disciplinaires, afin de développer une autonomie durable en mathématiques et dans les autres sphères académiques.
La mission d’ORNC est de favoriser l’accès au potentiel d’apprentissage des élèves et étudiants du secondaire et du postsecondaire en intervenant directement sur les mécanismes cognitifs impliqués dans leurs difficultés.
L’intervention repose sur l’analyse des processus d’attention, de mémoire, de fonctions exécutives, de raisonnement et de structuration des démarches, particulièrement en contexte mathématique (raisonnement quantitatif, analyse d’énoncés, modélisation, calcul mental, représentation visuo-spatiale).
ORNC accompagne notamment les étudiants présentant une dyscalculie, des difficultés en mathématiques SN, en sciences de la nature, en résolution de problèmes ou en organisation académique.
L’objectif n’est pas uniquement l’amélioration d’un résultat ponctuel, mais la consolidation de stratégies transférables, l’automatisation progressive des processus d’apprentissage et le développement d’une autonomie réelle et réfléchie.
Valeurs – ORNC Orthopédagogie
L’intervention repose sur une posture d’authenticité structurée : nommer les difficultés avec précision, analyser les mécanismes en jeu et proposer des stratégies adaptées, sans détour inutile ni dramatisation.
La persévérance stratégique constitue un levier central. Les progrès académiques durables résultent rarement d’un changement instantané, mais d’un ajustement progressif des démarches, d’une répétition réfléchie et d’une consolidation graduelle des processus cognitifs. Le partage occupe également une place essentielle.
L’apprentissage se construit dans l’échange : dialogue avec l’étudiant, collaboration avec les parents ou intervenants lorsque pertinent, et mobilisation des ressources complémentaires (orthophonistes, psychologues, enseignants, professionnels scolaires). La démarche repose sur le consentement de l’apprenant et sur son engagement volontaire dans un processus structuré.
Authenticité structurée
Aborder les difficultés avec clarté, rigueur et humanité.
Persévérance stratégique
Accepter les ajustements progressifs nécessaires à la consolidation des apprentissages.
Partage et collaboration
S’appuyer sur le dialogue, la co-construction et la mobilisation des ressources pertinentes.
Vision
Outiller, une personne à la fois, une communauté capable de mobiliser ses compétences avec rigueur, autonomie et discernement.
Vision – ORNC Orthopédagogie
La vision d’ORNC repose sur l’idée qu’une société solide se construit à partir d’individus capables de comprendre leurs propres mécanismes, de structurer leurs démarches et de mobiliser leurs compétences avec discernement.
En intervenant une personne à la fois, l’objectif est de développer des apprenants capables d’analyser, d’ajuster et de transférer leurs stratégies dans des contextes variés — académiques, professionnels et personnels.
Cette approche privilégie la rigueur, la collaboration et la responsabilité individuelle, contribuant à une culture d’apprentissage durable où les compétences développées ne se limitent pas à la performance scolaire, mais s’inscrivent dans un engagement réfléchi face aux défis contemporains.
